一、目的

（一）引导员工把远大理想与勤奋学习结合起来，明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力。

（二）引导员工养成良好的日常行为习惯和课堂学习习惯，提高学习效率。

（三）引导员工增强法纪观念和道德观念，杜绝考试作弊和抄袭论文作业等现象的发生。

（四）引导员工培养科学的治学精神，养成严谨的治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习的能力和独立研究的能力。

（五）引导员工树立科学的、开放的、终身的学习观念，树立就业竞争意识，努力提高综合素质和就业竞争力。

二、措施

（一）建立健全各级组织

1．系部成立员工学风建设领导小组

组 长：主管（分管）员工工作的党总支书记或副书记

成 员：年级辅导员、团总支员工会干部

2．系部成立员工学风建设督查小组

组 长：员工会主席或副主席

成 员：各年级员工分会主席或副主席及学习委员

3．年级成立员工学风建设检查小组

组 长：辅导员

成 员：年级班干

（二）营造良好学习氛围

1．定期开展员工学风建设动员大会，把学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

2．定期开展员工建设座谈会，从员工学风建设的实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径，全面部署整改。

3．利用网络、宣传栏等宣传平台，深入报道学风建设中的先进典型，展示系部、年级、班级的学风建设亮点，努力形成学风建设的精品项目。

4．各系部每学年要组织召开三好标兵、三好员工、优秀员工干部、优秀员工等优秀事迹报告会。

（三）加强学习过程管理

1．员工学风建设督查小组每周、年级员工学风建设检查小组每天深入课堂或实验室，杜绝员工带早餐、穿拖鞋、穿背心进入教学区域，杜绝上课迟到、早退、旷课、看报纸、看闲书、聊天、睡觉、发短信、玩手机游戏等课堂违纪现象，养成良好的课堂学习习惯。

2．以班级为单位，定期检查员工在学习时间有无在寝室或在网吧玩游戏、看影碟、聊天、打牌或从事其他与学习无关活动的现象。

3．辅导员要坚持进课堂，检查员工上课出勤情况和听课情况，加大对员工上课考勤的力度，督促员工学习。

4．充分利用图书馆的资源，鼓励员工自主学习，扩大知识面。

5．组织开展“一帮一”活动，由学习优秀、表现优良的员工帮助学习困难、成绩较差的员工，帮助他们顺利完成学业。

（四）定期开展主题教育

1．专业思想教育，举行与专业相关的讲座、报告等活动，培养员工的专业意识和专业兴趣。

2．纪律道德教育，重点抓好课堂纪律教育、考风考纪教育和诚信教育。

3．学习观念教育，针对医学学习特点，开设学习方法等专题讲座和讨论会，交流学习方法，分享学习心得。

4．科学研究教育，鼓励更多的专业基础扎实、研发能力强的员工参与课题研究，以点带面，在员工中形成浓厚的科研学术氛围。

5．就业观念教育，举办各类报告会、模拟招聘会、培训会等，转变员工就业观念，提高员工就业能力。

（五）注重综合能力培育

1．组织演讲比赛、辩论赛、知识竞赛，拓宽员工知识面，培养员工语言表达能力。

2．加强校园文化氛围建设，开展科技学术类竞赛、文艺体育活动等，通过开展第二课堂活跃员工课余文化生活，促进员工学习能力的提高。

3．积极开展心理健康教育活动，提高员工心理承受能力，培养员工团队协作精神。

4．注重员工科技素质的培养，鼓励高年级员工积极参加老师科研课题和科技创新活动，争取在“挑战杯”全国老员工课外学术作品竞赛、创业计划大赛中取得优秀成绩。

（六）设立学风建设奖项

各系部根据各自专业特点设置如学风建设优秀奖、学风建设进步奖、优良学风寝室等奖项，明确具体的评选比例、评选标准和奖励办法，促进员工学风的建设。

员工工作处

二�一�年十一月九日